VÍDEO SUPERHÉROES PARTE 2.

SOLUCIONES LENGUA MARTES 31 DE MARZO.

TAREAS DE LENGUA MIÉRCOLES 1 DE ABRIL.

MIÉRCOLES 1-04-20

El tiempo de los verbos: pasado , presente y futuro.

Los verbos nos indican cuando suceden las cosas, en que tiempo están pasando, si suceden ahora mismo estamos en presente y si sucedieron ayer estarían en pasado y si sucederán mañana hablaremos de futuro.

PASADO                PRESENTE                     FUTURO
escribí                           escribo                                 escribiré
soñábamos                    soñamos                               soñaremos
corrían                          corren                                   correrán


Leer el aprende de la página 174.

Ejercicios: el 3 de la página 174.

                   el 4 de la página 175.

VÍDEO DEL TIEMPO DE LOS VERBOS.

01- 04- 2020

Good morning!!!

Today is a special day because...It is APRIL!!!
To start with today's work... Bobby McFarrin wants to give you an advise: DON'T WORRY... BE HAPPY 😄

Here, we upload the answers for your grammar exercise. Don't
forget to color your "Grammar log".

GREEN -------> 8- 6 correct answers

ORANGE ------> 4- 5 correct answers

RED ----------> 0- 3 correct answers                                                    


Let's go with the answers...

GRAMMAR WORKSHEET ANSWERS

If you need to practice comparatives and superlatives we give you this chart where you can compare some abilities and characteristics they have. Do you know them? We are sure you do...

SOLUCIONES LENGUA LUNES 30 DE MARZO.

TAREAS LENGUA MARTES 31 DE MARZO.

 MARTES 31-03-20

-Leer 30 minutos.

-ORTOGRAFÍA : seguimos repasando los verbos acabados en aba.

DICTADO: página 179 ejercicio 7. Pedir a alguien que os dicte el texto, si no tenéis a nadie, leer una frase cerráis el libro y lo escribís. No olvidéis poner mucha atención al corregir.


-Repaso prefijos in – des : ejercicio 4 página 181.

31- 03- 2020

Good morning!!!

How are you today? I hope that you feel good. So, let's start singing... Today is Bob Marley's turn and remember...don't worry!

Now, we're going to check the written task. Don't forget to fill in your "Writing log"

GREEN------> 4 or 5 correct answers

ORANGE -----> 3 correct answers

RED -----------> 1or 2 correct answers

And today...you will have to do your last task for this unit!!! It is a grammar activity to work on superlatives. Tomorrow I'll give you the answers, but I'm sure that you will do a really great job!
Click on the link below to get the worksheet:

Grammar worksheet

Mmmmm...

Y además de super artistas...¡¡¡tenemos unos cocineros excepcionales!!!

😋MENUDA PINTA TIENEN ESOS PLATOS 😋

Como no...no podían faltar algunas recomendaciones en cuanto a alimentación (no sólo podemos comer galletas y postres aunque nos encantaría...jejeje)

¡¡¡BUENOS DÍAS A TODOS!!!

Queridos niños y niñas,

Empezamos una semana más. Como ya sabéis seguimos quedándonos en casa. Esto no es fácil para nadie, tampoco para vosotros. 

Sabemos que estáis deseando comeros el mundo: salir al parque, llenar el colegio con vuestra alegría, vuestras risas, jugar a las peonza con los amigos, a los superthings y correr y saltar por todas partes...

Solo os podemos decir que lo estáis haciendo realmente bien.

Cuando cada día nos llegan vuestros correos con tareas que habéis hecho, nos enviáis fotos de experimentos, manualidades o vídeos enseñándonos cosas que sabéis hacer, cuando dejáis mensajes en el  blog saludando a vuestros compañeros... solo podemos sentirnos orgullosos de vosotros. Muy orgullosos.

Entendisteis muy pronto la importancia que tenía quedarse en casa, y sin dudarlo en ningún momento lo llevasteis a cabo. Entendisteis que las clases continuaban, y a pesar de las circunstancias hacéis el esfuerzo de seguir adelante con unas rutinas y completando las tareas. 

Sabemos que la situación de cada uno es diferente...no os agobiéis. Sacad lo mejor de vosotros mismos, como siempre hacéis.

Aprovechad este momento, difícil pero especial, para aprender. Pero no solo para aprender mates, lengua, inglés... si no para aprender las cosas que de verdad son importantes: aprender que la paciencia es una cualidad importante, aprender a ser solidario, a ponerse en el lugar de los demás, a apreciar la capacidad de las personas para ayudar a otros, a ser agradecido como cuando salimos a aplaudir a los balcones...

Cuando esto acabe volveremos a clase y estamos seguros de que todos habremos aprendido un montón de cosas nuevas.

Hasta entonces, recordad que os queremos, os echamos de menos y estamos muy orgullos de vosotros.

Un abrazo apretado de vuestros profes.

PLANTS REPRODUCTION 30-03-2020

¡Buenos días!

Después de unos cuantos días sin hacer Natural Science, vamos a retomarlo hoy. Antes de empezar con la parte nueva os dejo dos vídeo que ha preparado Tiana con el vocabulario que vamos a manejar hoy.

Lo ideal es que escuchéis cómo lo pronuncia ella y vosotros lo repitáis después para poder aprender a decirlo bien. ¡Allá vamos!

     FLOWERING PLANTS

NON- FLOWERING PLANTS   

A lo largo de la "clase" de hoy os recomiendo que tengáis a mano el esquema siguiente, os ayudará a situaros durante la explicación:

Esquema de la reproducción de las plantas

Ahora que ya estamos preparados...vamos con una explicación sobre la reproducción de las plantas.

Por último, durante los próximos días os recomiendo hacer algunos ejercicios en vuestro Activity book. Son los que aparecen en la página 22- ejercicios 5, 6 y 7. Hasta el jueves no pondremos las soluciones, así que podéis ir haciéndolos poco a poco.

Como parte práctica, podéis ir observando las plantas que comentamos para vuestro experimento o si tenéis plantas en casa intentad averiguar a qué tipo pertenecen, qué tipo de reproducción tienen... Y si nos mandáis una foto...¡¡¡genial!!! Así haremos llegar la primavera también hasta este rincón.

30- 03- 2020

Good morning!!!

How are you today? I hope that you are full of energy to work on English.

Let's check the reading you did on Friday. Don't forget to color your reading log.



GREEN -----> 3- 4 correct answers
                     
ORANGE ----> 2 correct answers

RED -----------> 1 correct answer

How was it? I'm sure that it was easy...

Now, let's go with today's activity. You are going to do a written task. To do so, you are going to use your Supergrammar book. Go to page 43 and answer the questions on exercise 3.
Don't forget to start writing with CAPITAL LETTERS and add the FULL STOP. Think about people in your class and complete the exercise with SENTENCES.
We will use this activity to fill in your "writting log". Tomorrow we will post the answers.

HAVE A NICE DAY!!!

VÍDEO SUPERHÉROES

OS DEJAMOS UN BREVE VÍDEO DE VUESTROS CUENTOS DE SUPERHÉROES, POCO A POCO IREMOS SUBIENDO MÁS VÍDEOS DE TODOS LOS CUENTOS. ¡¡¡¡GENIAL!!!!
ESCRIBIR TAMBIÉN ES UN ARTE. ( Ya os mandaremos la corrección de las faltas ).
.

TAREA LENGUA LUNES 30- 03- 20

FAMILIA DE PALABRAS: PALABRA PRIMITIVA Y PALABRAS DERIVADAS.

La familia de palabras

La familia de palabras es el grupo de palabras que derivan de una misma palabra primitiva, tienen una raíz en común y tienen cierta relación en su significado.

Familia de palabra: pan, panadería, panadero, panera, empanar

Palabra Primitiva
La palabra primitiva es la que da origen a otras palabras, pudiendo formar así la familia de palabras relacionadas por su significado. La palabra primitiva es una palabra que no viene de otra. Ejemplo: pan

Palabra Derivada
Es una palabra formada a partir de una primitiva. Tienen la misma raíz de la palabra primitiva y su significado está relacionado con ella.

Palabra Primitiva: pan

Palabras Derivadas: panera, panadero, panadería etc.

Raíz de una palabra
¿Qué tienen en común las palabras? La parte común de las palabras se llama raíz, también conocido como lexema.

La raíz de una palabra es la parte de la palabra que no cambia. A partir de una raíz podemos formar palabras que son relacionadas por su significado.

Por ejemplo: sal, salero, salado, salar  .

EJERCICIOS:

Leemos el aprende y el cuadro azul de la página 177. Importante: el prefijo in se convierte en im delante de p y b. Ejemplo: posible…..imposible.

PREFIJO: grupo de letras que se añaden delante de una palabra para formar una nueva. Ejemplos: peinar….despeinar ;    marino….submarino.

VER LOS VÍDEOS EXPLICATIVOS.

  

 EJERCICIOS: PÁGINA 177, EJERCICIOS 2 Y 3.

 No os olvidéis de leer.

ESQUEMA FAMILIA DE PALABRAS, PRIMITIVA Y DERIVADAS.

Más obras de arte...

Nos encanta ver que dedicáis parte de vuestro tiempo a "artistear" y que lo hacéis tan bien!! ¡Nos hace tanta ilusión recibir estas pequeñas obras de arte!

VIRUS, NO ERES BIENVENIDO

INSPIRADO EN EL PARAÍSO

PORTALAPICEROS PERSONALIZADO CON EL CAPITÁN ANTIVIRUS

 LA PRIMAVERA

 

INSPIRADO EN LA NOCHE ESTRELLADA DE VAN GOGH

FLORES DE PAPEL

Lucía está aprendiendo a hacer flores de papel, ideal para decorar nuestra habitación!

Nuestra galería de arte

Como esperábamos, ya tenemos por aquí un montón de obras de arte. Las compartimos con vosotros en este "museo virtual". Esperamos que os gusten tanto como a nosotros.

¡Muchas gracias a todos por participar!

Una técnica de plástica super interesante.

Felicitaciones por San Patricio

Paisajes que seguro que os encanta visitar

Construcciones de chalets, incluso con piscina

Y un poco  de música, que siempre levanta el ánimo

Por supuesto...no pueden faltar vuestros buenos deseos.

Vuestras plantas

¡Hola a todos!

Sabemos que sois unos chicos y chicas muy implicados con el cuidado de la naturaleza, lo habéis demostrado en muchísimas ocasiones. Por eso desde aquí os invitamos a visitar el blog del huerto del colegio donde hay actividades nuevas que os harán disfrutar.

Por otro lado, os propusimos el experimento de plantar unas semillas y sois muchos los que nos estáis enviando vuestras fotos. Aquí os vamos dejando algunas de ellas.

¡Buen trabajo!

 

Recibimos más experimentos vuestros, ¡nos encanta!

NUESTRAS CANCIONES

YO SÓLO QUIERO BAILAR

Me gustaría que sigamos de vez en cuando escuchando las canciones que tanto nos gustaba escuchar juntos.

Para este fin de semana os propongo escuchar la canción en youtube ¨YO SÓLO QUIERO BAILAR¨.

Con esta canción me gustaba ver como todos vosotros veíais lo malo que es tratar a las mujeres o niñas mal por el hecho de ser mujer, pensando que somos o son inferiores o diferentes en cuanto a derechos. Estoy súper orgullosa de que en el aula siempre os tratéis por igual niños y niñas y que todos veamos mal estas actitudes.

Quiero que niños o niñas, me da igual lo que seáis, porque todos somos especiales, os respetéis, os queráis, sepáis que sois excelentes personas. Sólo queriéndonos y tratándonos bien a nosotros mismos, valorándonos, podremos hacer que nos respeten y traten bien. Igual que me gusta que os queráis y respetéis porque somos personas fuertes para todo y a la vez frágiles, me gusta que respetéis a los demás, porque lo que no nos gusta que nos hagan, a los demás tampoco les gustará. Siempre que hagáis algo, intentar pensar a la persona que se lo hacemos cómo le hará sentir y si creemos que no le hará sentir bien, no lo hagamos. 

Me gusta mucho ver que los terceros son grupos que se respetan, que se tratan bien los unos  a los otros. Demos ejemplo y no permitamos nunca lo contrario, ni hacia nosotros ni de nosotros hacia los demás.

Siempre me gusta poner ejemplos de niños, niñas que tienen muchos amigos, a los que todo el mundo quiere, y siempre, al analizarlo, resulta que esos niños y niñas son niños y niñas que tratan bien a los demás y la respuesta es que cuando yo trato bien a quienes están a mi alrededor, esas personas permanecen a mi lado, me quieren y me cuidan. Y cuando lo que hago es lo contrario, tratar mal a quien me rodea, poco a poco esas personas irán desapareciendo de nuestro lado. 

Por un mundo mejor, respetémonos y hagámonos respetar siempre, somos compañeros, somos un equipo y muchos somos amigos, que ese círculo de amistad y respeto crezca para crecer nosotros con él.

YO SÓLO QUIERO BAILAR

https://www.youtube.com/watch?v=VzW1bgMLjQY

27-04-2020

Good morning!!!

Today it's Friday so...we start listening to a catchy song. Let's sing and dance!!!

So now that we are ready, we are going to check the exercise you had to complete on the Supergrammar book:

To finish this week, we are going to do a very easy reading that you will find in your Supergrammar book (page 44). You must read the advertisement and complete the sentences at the end. On Monday, we will give you the answers and you will color your "Reading log".

Along the weekend, don't forget to play, dance, sing, spend your time with your family andhave a positive attitude.

We love you!!!

SOLUCIONES LENGUA JUEVES 26-03-20

TAREA LENGUA VIERNES 27.

VIERNES 27 - 03- 20

-         Leer 30 minutos.

LA AVENTURA DE NUESTRO SUPERHÉROE.

Escribe una pequeña historia.

            Expresión escrita : Si pudiéramos pedir un deseo y crear un ser mágico que nos protegiera de cualquier virus que atacara  la humanidad, cómo sería ese superhéroe, descríbelo  , cuenta que poderes tiene y narra alguna aventura que haya tenido salvando a alguien. Dibújalo ( mándalo al correo : maestropadillatercer0@gmail.com     (si puedes) y colgamos alguno en el blog) .

-         Haz párrafos : preséntalo, cuenta de donde viene, donde vive…

o   Explica como es su aspecto por fuera y su vestimenta.

o   Que poderes tiene, que objetos mágicos usa...

o   Que le gusta, aficiones, personalidad.

o   Cuenta una aventura.

- Se puede hacer en el cuaderno o en un folio, mandad redacción de al menos 10 líneas y dibujo.

Os dejo un enlace a cuentos de héroes por si queréis inspiraros.

CUENTOS CORTOS DE HÉROES

Podéis ir acabando algunas de las actividades que tengáis a medias durante el fin de semana. Buen finde máquinas.

"Artisteando"

Este rincón está pensado para que deis rienda suelta a vuestra creatividad y a vuestra vena artística. Cualquier dibujo o manualidad que hayáis hecho en casa estos días y la queráis compartir mandádnosla al correo de tercero y la publicaremos. Siempre podéis ponernos un pequeño texto para explicarnos la obra.. Un ejemplo... "inspirándome en Kardinski".

26-03-2020

Good morning everybody!!!

Let's go with our exercises!!! Today we upload the answers for the Supergrammar exercise:

And we also give you the answers for you book's exercises (pg 73- 1 and 3)

To finish praticing with the superlatives, we suggest you one more exercise in your Supergrammar book. It is on page 43, exercise 1. We will check it tomorrow.

And now...it's time to play!!! Have fun and...we'll meet again tomorrow.

NO PARES DE LEER. PINCHA EN EL VÍDEO DEL PRÍNCIPE FELIZ.

PODÉIS MANDARNOS VUESTROS VÍDEOS LEYENDO AL CORREO  maestropadillatercer0@gmail.com   ( LA ÚLTIMA O DE TERCERO ES UN CERO)

Mirad las pestañas o etiquetas de cada asignatura a diario.

BESOS Y ABRAZOS VIRTUALES PARA TODOS DE VUESTROS PROFES.

PINCHA

VÍDEO : EL PRÍNCIPE FELIZ. ¡¡¡ANÍMATE A LEER!!!

SOLUCIONES LENGUA MIÉRCOLES 25- 03- 20

DICTADO Y PALABRAS ACABADAS EN ABA

TAREAS LENGUA

JUEVES 26 - 03- 20       

-         Leer 30 minutos.

-         COMPRENSIÓN ORAL: 

o   AUDIO ENTREVISTA: escuchamos  la entrevista a Elisa pinchando el audio en el blog. Contestamos a estas preguntas en el cuaderno:

AUDIO ENTREVISTA

o   1.-¿A qué asociación pertenece? 

o   2.-¿Cómo surgió?

o   3.-¿Qué pretende la asociación? 

o   4.-¿Quiénes pueden participar?

-         Ortografía: ejercicio 5 de la página 179.

¡¡¡Buenos días!!!

¡Buenos días a todos!

Llegamos a  mitad de la semana y los profes queremos mandaros fuerza para estos días. Por eso nos "hemos juntado" virtualmente para hacernos una foto y dejárosla por aquí.

Os echamos mucho de menos pero...ya queda un día menos para poder vernos y contarnos mil cosas.
Un abrazo enorme de vuestros profes.

25- 03- 2020

How is it going? Here we leave the answers for the superlatives chart. Check your own chart.

To continue practicing with the superlatives you can use your books:

If you open your Student's Book to page 73 you can do exercises 1 and 3.

Also, in the Supergrammar book, on page 42,  you can complete exercise 2.

That's all!!! Don't forget your Travelers assignment 

* Os dejamos un checklist de lo que hemos ido haciendo estos días para que os ayude a identificar qué tareas tenéis hechas y cuáles os faltan. Esperamos que os sirva para organizaros.

Checklist: tareas de inglés

SOCIALES: SESIÓN 2 EL RELIEVE DE ESPAÑA

EL RELIEVE DE ESPAÑA
(Solución al ejercicio del lunes)

RELIEVE DE ESPAÑA
Hoy toca conocer el relieve de nuestro país...pero esta vez os lo va a explicar una compañera del cole..

TAREA 1:Completa en el mapa de tu cuaderno

A JUGAR!!