MATEMÁTICAS:
Nos
aventuramos en el maravilloso mundo de las matemáticas a descubrir
las fracciones, el reloj y el dinero. Ya que la asignatura de
matemáticas a veces fascina y otras se convierte en una pesadilla,
vamos a tratar de acercarles los contenidos a los niños a través de
material manipulativo y lúdico que haga que los niños visualicen
los diferentes aspectos y al vivenciarlo y poder palparlo les resulte
más fácil su interiorización.
EL
RELOJ
Tanto
en inglés como en castellano hemos trabajado las horas, bien a
través de relojes analógicos y digitales en los que ellos tenían
que representar las diferentes horas como a través de su cuerpo
convirtiéndose en las mismas manecillas del reloj donde siendo la
aguja de las horas y de los minutos tenían que colocarse para
representar una hora determinada. Es cierto, que se nota el avance en
un aspecto tan abstracto como es el tiempo. Igualmente, recomendamos
que ya tengan sus propios relojes tanto analógicos como digitales y
sean ellos capaces de orientarse a lo largo del día en el tiempo.
EL
DINERO
Otro
contenido cotidiano que cuesta adquirir es el cálculo del dinero. En
matemáticas lo hemos trabajado a través de dinero ficticio
exactamente igual al dinero actual. Han estado trabajando con las
diferentes monedas y billetes que tenemos hoy en día, diferenciando
monedas de billetes y euros de céntimos. Hemos aprendido que las
monedas y billetes que usamos son:
Y
con ellos hemos jugado a clasificarlos a comprar con ellos, hemos
realizado sumas y restas e incluso problemas. Además en el aula
tenemos unos casilleros por grupo desde el inicio de curso en los que
premiamos el buen trabajo en equipo y los buenos comportamientos para
con nuestros compañeros. En esos casilleros cada día es un niño el
encargado de subir una cantidad determinada, teniendo que sumar euros
por un lado y céntimos por otro. Una forma más de normalizar el uso
del dinero y hacerlo funcional y significativo. Os invitamos a que
les dejéis autonomía a la hora de pagar la barra de pan diaria, el
periódico… y que sean ellos los que tengan que pensar qué
cantidad tienen que coger de dinero para pagar, así como calcular,
cuánto les tendrían que devolver. Nada como la necesidad de algo
para aprender.
LAS
FRACCIONES:
Otro
contenido del trimestre que acabamos de descubrir son las fracciones.
Hemos aprendido que una unidad se puede dividir en partes iguales. A
pesar de ser un contenido complejo por su nivel de abstracción los
niños lo han visualizado muy bien a través de la representación
mediante dibujos y del juego con las piezas. Hemos representado
multitud de fracciones desde medios, hasta tercios, cuartos, quintos,
sextos, séptimos, octavos, novenos y décimos. Incluso nos hemos
aventurado a sumar y restar fracciones ya que a través de la
manipulación lo han captado perfectamente. Os dejamos unas fotos del
material y de los niños jugando con él para que lo podáis ver.
