SCIENTIST OF THE WEEK CHALLENGE 5

Challenge nº 5 Design your own balanced diet

Esta semana, la presentación del reto 5 ha sido realmente exitosa, os habéis animado muchos a hacerlo por lo que vamos a ir publicando fotos de vuestros trabajos. Muy buen trabajo y enhorabuena a todos nuestros científicos de la semana:-))

Iremos publicando más fotos a lo largo de la semana.

Más ejemplos del reto 5 

 
 

SCIENCE UNIT 2: OUR SENSES

Aquí os dejamos algunos vídeos relacionados con el nuevo tema de Science que os podrán ayudar a entender mejor el proceso de los sentidos:
IN GENERAL: THE FIVE SENSE

https://www.youtube.com/watch?v=q1xNuU7gaAQ

https://www.youtube.com/watch?v=q1xNuU7gaAQ
1. SENSE NUMBER 1: THE EYES

https://www.youtube.com/watch?v=ZH8L3i-qxuE
https://www.youtube.com/watch?v=ZH8L3i-qxuE

2. SENSE NUMBRE 2: THE EARS

REPASO EXAMEN LENGUA 3ºA

Apartados q tenemos q repasar para el control de lengua en 3°A.

PROYECTO 2: QUÉ SECRETOS ESCONDEN NUESTROS CONTINENTES

Próximas entregas de tareas:

 semana del 11 al 15

1º LAPBOOK: TRABAJO EN CARTULINA u otro formato en el que reflejan algunos de los elementos que más les ha llamado la atención del apartado que les ha tocado (4 o 5 elementos serán suficientes con una breve descripción para luego poder contárnoslo)

2º DIARIO DE APRENDIZAJE

Poniendo lo que les ha tocado hacer, cómo lo han hecho, lo que más les ha llamado la atención, qué han aprendido, dificultades para hacerlo, etc

semana del 18

Hoja de registro:

Acceder a la página de symbaloo, practicar las actividades 3,4 y 5 y rellenar la hoja de registro cada vez que hayáis jugado (en especial puntos, qué habéis aprendido)

https://www.symbaloo.com/mix/loscontinentes2

CONCIERTO EN EL COLEGIO

Nos visita un músico que nos enseña a crear música y sonidos que nos recuerdan a la prehistoria
¡Ha sido una pasada!

TABLAS DE MULTIPLICAR

Aquí os dejamos una foto de la actividad que estamos usando en clase para trabajar las tablas. Según se van sabiendo la tabla correspondiente van ascendiendo en su avión por las nubes!:-))

PROYECTO 1 ¿QUÉ SECRETOS ESCONDEN NUESTROS CONTINENTES? 2

Papás, mamás,

os hemos colgado toda la información para que veáis de forma global el trabajo que van a realizar vuestros hijos.

Lo hemos hecho con la intención de haceros partícipes del trabajo de investigación que están realizando vuestros chicos. Ellos están emocionados encontrando datos; están empezando a mirar al mundo exterior que les rodea más allá de nuestra casa o ciudad. !Y os podemos asegurar que están superando nuestras expectativas!

También os animamos a que nos aportéis ideas, críticas o simplemente que compartáis "anécdotas" respecto a cómo están realizando el trabajo . 

Podemos publicar en el blog esas aportaciones vuestras y tomar nota de ello:-))

En breve os iremos publicando las preguntas que nos presentaron los primeros días de proyecto así como ejemplos de sus trabajos y diarios de aprendizaje.

Recordad, en esta semana estamos ya en la fase de recogida de información sobre el bloque "que me ha tocado: monumentos, relieve, flora y fauna o personas y lenguas", y la presentación en cartulina u otro formato (no demasiado exhaustivo, lo que más les llame la atención a ellos) y el diario de aprendizaje y hoja de registro (symbaloo) como trabajo individual

https://www.symbaloo.com/mix/loscontinentes2

PROYECTO: QUÉ SECRETOS ESCONDEN NUESTROS CONTINENTES?

Hola mamás, papás y alumnos,

En esta sección os vamos a presentar el proyecto ¿QUÉ SECRETOS ESCONDEN NUESTROS CONTINENTES?

En algunos casos ha sido una grata sorpresa ya que muchos os habéis adelantado al trabajo antes de explicaros lo que había que hacer, !esto muestra lo emocionados qué estáis! Así que ni os cuento cómo estamos los profes cuando vemos tanto interés y comprobamos todo lo que estáis aprendiendo sobre los continentes...os puedo asegurar que ya sabéis muchas más cosas que algunos adultos, pero también pretendemos con este proyecto que con vuestra visión de niños aportéis ideas frescas sobre cómo mejorar algunos de los problemas que encontráis en "vuestro" continente.

Alguno de vosotros sugirió para Europa crear un puente entre los países nórdicos y Estonia, de esta manera el tráfico por carretera disminuiría y reduciría la contaminación..¿qué más ideas geniales nos podéis aportar?

Etapas del proyecto

ACTIVIDAD 1 CREANDO INTERÉS 

ACTIVIDAD 1

¿Qué queréis saber?

Escribir en el cuaderno 5 preguntas

Evaluación individual

RÚBRICA                                                                 0,5 P

1	2	3	4
No presenta las preguntas	Presenta preguntas que no están relacionadas con el tema	Presenta preguntas interesantes que muestran la curiosidad del alumno	Presenta preguntas interesantes y COMPLEJAS que reflejan la reflexión e inquietud por aprender acerca del tema

Este paso ya lo hemos dado, en breve publicaremos aquí las preguntas tan interesantes que NOS habéis planteado, de verdad que nos habéis demostrado que no solo estáis motivados con el tema sino que reflexionáis sobre aspectos que ocurren a vuestro alrededor

ACTIVIDAD 2 REPARTO DE TAREAS

ACTIVIDAD 2

CONTRATO PLAN DE TRABAJO

Escribir en un folio o cartulina las preguntas que más nos han interesado de nuestro continente. Reparto del trabajo

Evaluación en equipo

RÚBRICA                                                         0,5 P

1	2	3	4
No muestra interés en el reparto de tareas, mostrando pasividad y poca colaboración	Muestra interés, pero no participa de forma activa en el debate para el reparto de tareas	Muestra interés, participa de forma activa en el reparto de tareas, toma iniciativas ante un conflicto en el equipo	Muestra interés, participa de forma activa en el reparto de tareas, toma iniciativa ante un conflicto en el equipo y resuelve

ACTIVIDAD 3 FAMILIARIZACIÓN CON EL TEMA

ACTIVIDAD 3

FAMILIARIZARSE CON INFORMACIÓN DE LOS CONTINENTES

Jugar a la JUEGOS preparados en symbaloo Navegar por las páginas de symbaloo para ir cogiendo ideas, coger libros en la biblioteca

Evaluación individual HOJA DE REGISTRO DIARIO DE APRENDIZAJE

RÚBRICA                  HOJA DE REGISTRO        0,5 P                     

1	2	3	4
No realiza ninguno de los juegos o actividades propuestas, no realiza búsqueda de información	Realiza algunos juegos pero no completa la hoja correctamente	Realiza juegos y actividades en symbaloo registrando hasta 5 entradas	Realiza juegos y actividades en symbaloo registrando hasta 10 entradas

RÚBRICA. DIARIO DE APRENDIZAJE                  1 P    

	TODAVÍA NO          1	BIEN         2	BASTANTE      BIEN       3	MUY BIEN          4
ILUSTRACIONES, IMÁGENES	Pocas ilustraciones o dibujos de la fauna, flora, relieve, poblados, platos típicos y curiosidades del continente indicado.	Alguna imagen, dibujo más por cada apartado(fauna, flora, relieve, poblados, platos típicos y curiosidades) del continente indicado..	Gran cantidad de ilustraciones Representa bastante bien las características importantes del continente trabajado  .	Muy buena la cantidad y calidad de las fotos, dibujos o imágenes de cada continente (fauna, flora, relieve, poblados, platos típicos y curiosidades) .
INFORMACIÓN	La información aparece desordenada es poco clara y muy breve, no realiza frases completas, comete faltas de ortografía	A veces aparece ordenada y otras no. Escribe frases completas pero no son claras. Tiene alguna falta de ortografía	Información clara, concisa, sin faltas de ortografía y bien organizada	Información clara, concisa, sin faltas de ortografía, bien organizada y con aportaciones de creación propia (opiniones, críticas etc)
NIVEL DE ACTUALIZACIÓN DEL MISMO	Poco seguimiento, inconstante y con muchos espacios en blanco	Seguimiento intermitente del mismo con actualizaciones solo en las fechas clave en las que se ha tratado en clase	Seguimiento regular del documento, con varias entradas a lo largo del proceso y realizadas de forma autónoma	Seguimiento frecuente de todo el proceso, con entradas prácticamente diarias y registro de toda actividad llevada a cabo y de forma autónoma

La actividad 2, es decir, el reparto de tareas, lo llevamos a cabo la semana pasada. Esta semana hemos realizado la actividad 3, es decir, os hemos entregado un DIARIO DE APRENDIZAJE que servirá para la evaluación de esta tema por lo que no debéis perderlo y además esperamos que en él nos vayáis escribiendo todo el proceso

Ej. Me ha tocado investigar sobre monumentos y viviendas en nuestro equipo. Me he juntado con mi compañero para ir a la biblioteca y allí he encontrado que en América del sur se mezclan grandes rascacielos con casitas pequeñas construídas con ladrillos.. 

Por otro lado, debido a que no tenemos disponibilidad para la sala informática, os vamos a pedir que la HOJA DE REGISTRO la vayáis haciendo vosotros también en casa. Para ello tenéis que acceder a la página de symbaloo y realizar las actividades 1,2,3  y 4 que son juegos con mapas interactivos.

https://www.symbaloo.com/mix/loscontinentes2

Estas dos actividades junto con la presentación del trabajo en cartulina o un formato atractivo es para realizar vosotros de forma individual o quedando con miembros del equipo. Las siguientes actividades ya las realizaremos todos juntos en clase.

Los alumnos de 3ºC y D no os hemos recordado que os llevéis la HOJA DE REGISTRO con lo cual podéis empezar a partir del lunes que os lo recordemos en clase.

ACTIVIDAD 5. PREPARACIÓN DEL MURAL Y LAPBOOK

ACTIVIDAD 5

MURAL Y LAPBOOK

RÚBRICA. LAPBOOK DEL CONTINENTE     2 P    

	TODAVÍA NO          1	BIEN         2	BASTANTE      BIEN       3	MUY BIEN          4
IMÁGENES	Pocas imágenes representativas de la fauna, flora, relieve, poblados, platos típicos y curiosidades del continente indicado.	Alguna imagen más por cada apartado(fauna, flora, relieve, poblados, platos típicos y curiosidades) del continente indicado..	Bastante buena la cantidad de imágenes . Representa bastante bien las características importantes del continente trabajado  .	Muy buena la cantidad y calidad de las fotos o imágenes de cada continente (fauna, flora, relieve, poblados, platos típicos y curiosidades) .
ETIQUETAS	Poca calidad de las etiquetas(en cantidad y calidad). Casi no hay etiquetas y cuando las hay éstas no explican bien o aportan muy poca información de fauna, flora, relieve, poblados, platos típicos y curiosidades del continente. .	Baja cantidad de etiquetas explicativas de las imágenes.(hay más imágenes que etiquetas). Falta información del continente en cuestión.	Bastante buena la distribución de las etiquetas explicativas de las fotos y bastante bien resumidas, presentando la información relevante de cada continente.	Muy buena la presentación y distribución de las etiquetas, resumiendo muy bien los puntos a tratar de cada continente (fauna, flora, relieve, poblados, platos típicos y curiosidades) .
PARTICIPACIÓN GRUPAL (elaboración del mural y lapbook)	Poca participación de los miembros del grupo en la elaboración del mural o del lapbook .	Buena participación de los miembros del grupo en la elaboración del mural o del lapbook ..	Bastante buena participación de los miembros del grupo en la elaboración del mural o del lapbook ..	Muy buena participación de todos los miembros del grupo en la elaboración del mural o del lapbook ..

Lapbook se refiere a la información que traéis cada uno sobre una cartulina u otro formato, no hace falta que sea exhaustiva, lo importante es tener una idea de los principales relieves, principales rasgos, animales etc de un continente.

Al final nos quedaremos con 4 o 5 datos de cada continente.