RETO Nº 16

El reto de esta semana está relacionado con LENGUA. Se divide en tres actividades, por cada una de ellas podéis conseguir un galeón. 

EXAMEN DE SOCIALES HISTORIA: GUION

Os dejamos un pequeño guion que os ayudará a estudiar para la prueba de Sociales que habrá a finales de la semana próxima. Los alumnos deberán repasar los siguientes puntos:

- Edades de la historia (línea del tiempo)

- Fuentes de la historia

- Prehistoria (Paleolítico y Neolítico)

Día del medioambiente

 Queridas familias,

El próximo 5 de junio es el Día Mundial del Medioambiente. En nuestro colegio, el hilo conductor que elegimos a principio de curso ha sido precisamente este: el cuidado de nuestro planeta.

Por ello queremos celebrar este día de una forma especial. Lo haremos el próximo viernes 3 de junio. Ese día vendremos al colegio con una camiseta verde o una camiseta que personalicemos a nuestro gusto con algún mensaje relacionado con el cuidado del planeta o del medioambiente.

Podemos utilizar pinturas o rotuladores para tela, materiales reciclados… es momento de dar rienda suelta a nuestra creatividad e imaginación.

Aquí os dejamos algunos diseños que os pueden servir de inspiración:  

                

También adjuntamos del decálogo por el medioambiente del Maestro Padilla que diseñamos hace algunos años y que nos ayuda a concretar en nuestro día a día las acciones que pueden ser beneficiosas para nuestro planeta y nuestro entorno más cercano.

DECÁLOGO POR EL MEDIO AMBIENTE

El cuidado del medio natural en el que vivimos no es solo uno de los objetivos y contenidos del área de ciencias, el CEIP Maestro Padilla es consciente de la huella ecológica que todas nuestras acciones causan en el entorno. Por eso, por la concienciación y por el cambio de hábitos os adjuntamos este decálogo ecológico para el curso 2019-2020.

1. Para el recreo, traer meriendas saludables, como fruta de temporada o bocadillos hechos en casa, sin generar más envoltorios.

2. Traer la merienda en envases reutilizables, no utilizar papel Albal o film de plástico, ya que sólo genera residuos.

3. Para beber agua traer botellas reutilizables, no traer botellas de un solo uso.

4. Utilizar el agua con responsabilidad, sin desperdiciarlo.

5. Procurar venir al colegio a pie, en bici o en patinete tradicional cuando sea posible, evitando el coche particular.

6.Separar la basura, utilizando el contenedor azul para los papeles, el contenedor amarillo para los envases de plástico y briks, el contenedor de orgánicos y la papelera para el resto de residuos.

7. Usar papel reciclado.

8. Reutilizar el papel por ambas caras.

9. Apagar las luces y proyector cuando salimos de un aula.

10. Moverse por el centro tranquilamente y sin gritar, evitando la contaminación acústica.

Muchas gracias de antemano por vuestra colaboración.

PROYECTO: DETECTIVES DE LA HISTORIA

En estos días nuestros alumnos están descubriendo infinidad de cosas interesantes relacionados con la Historia y las huellas que nos ha dejado el pasado. Entre otras cosas, que los historiadores, arqueólogos son como detectives, que buscan pistas en cualquier objeto o documento que encuentren. Estas pistas se llaman FUENTES HISTÓRICAS.

Hablando de estas fuentes en clase, han surgido historias y testimonios de nuestros abuelos de manera espontánea. Y con ello la idea de nuestra última LÍNEA DE INVESTIGACIÓN de este curso. Normalmente las líneas de investigación han venido siendo un trabajo voluntario pero en ESTA OCASIÓN lo vamos a pedir como TRABAJO OBLIGATORIO que contará para nota junto con el examen que hagamos. Fecha tope de entrega: martes 31 de mayo Ampliamos el plazo hasta el lunes 6 de junio.

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Recoge un testimonio, ya sea escrito o grabado en un audio, en formato entrevista o simplemente haciendo una pregunta acerca de costumbres del pasado. El formato es libre, sin embargo, si a alguno le resulta más fácil puede usar este guion: VER GUION. La extensión será suficiente una cara de un folio.

¡Ya tenemos preparado el mural donde colgaremos todos vuestras investigaciones!

 

Este mismo proyecto lo hicimos hace algunos años con alumnos de tercero, fue todo un éxito. Os dejamos aquí el enlace para que os de algunas ideas y disfrutéis de todas las historias compartidas.

RETO 15: CONVIÉRTETE EN CIENTÍFICO

Esta semana os proponemos que os convirtáis en científicos. En clase estamos aprendiendo que estamos rodeados de materia y que esta tiene diversas propiedades y características. Para seguir aprendiendo más acerca de este tema e iniciaros en el método científico os proponemos que hagáis el siguiente experimento:

Pero todo buen científico debe seguir un método. No se trata de realizar el experimento sin más. Debéis completar un registro de vuestro experimento. 

Y esta semana lo complicamos un poco más: para aquellos que completen la hoja de registro (que podemos proporcionar en clase para quien lo quiera hacer) en español recibirán 10 galeones; para los más valientes que se animen a completarla en inglés recibirá 20 galeones. En ambos casos, además de recibir galeones, contará para subir nota en Natural Science.💪 ¡ Esperamos ansiosos vuestras experiencias 

Los materiales en inglés:

Materials:

A small clear jar with a lid (tapa)

50 cl of water

A microwave (with adult help)

an oven mitt (guante de cocina)

a soup spoon

25g of salt

Ver hoja de registro aquí👉

SALIDA MEDIOAMBIENTAL Y DE CONVIVENCIA

Durante esta semana el alumnado llevará la autorización para esta salida que debe ser entregada a cada tutor junto con el justificante de pago.

Os recordamos:

Material imprescindible que debe llevar el alumnado:

• Chándal de verano del colegio
• Calzado deportivo con velcro
• Gorra
• Bañador
• Mochila adaptada a la edad con el nombre, en la que se guardará:
• Chanclas cerradas con velcro.
• Crema solar
• Agua para pasar el día y desayuno de media mañana.
• Una mascarilla de repuesto.
• Toalla de baño. ¡¡¡NUEVO!!!!

MUY IMPORTANTE:

• Acordaros de llevar la mascarilla para el autobús.
• Poned crema solar antes de traerles al colegio.
• 

ORAL SPEAKING: MATERIAL DE APOYO

Muchos de los alumnos nos habéis pedido si podemos publicar en el blog las preguntas que practicamos con frecuencia en clase. Aquí os dejamos un enlace para que practiquéis. 

Recordad que al final de este trimestre esperamos de todos vosotros que sepáis responder correctamente a estas preguntas básicas que llevamos practicando a lo largo de todo el trimestre anterior. 

En breve empezaremos a practicar el set 2, donde añadimos un poquito más de complejidad.