miércoles, 23 de diciembre de 2015

LIBRO DE LECTURA PARA COMPRAR

Hola papás y mamás de tercero, de nuevo tenemos que pedir vuestra colaboración para que compréis un libro de lectura que creemos va a ser muy muy interesante para los niños.
Aquí os adjuntamos una imagen del libro junto con el ISBN, sería para empezar a leerlo y trabajarlo después de vacaciones y justo después del que acabamos de empezar en clase, con lo cual ¡no hay prisa!
 
http://www.casadellibro.com/libro-aventuras-de-la-mano-negra-cometa--10/9788408090922/1720208?gclid=cl7jranc8ckcfaoiwwodj6iiig&utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=93
 

lunes, 14 de diciembre de 2015

NATURALES: EL PROCESO DIGESTIVO


Aquí os dejamos una explicación que os va a resultar más útil para aprender a explicar el proceso de la digestión:


 
El aparato digestivo está formado por el TUBO DIGESTIVO y LAS GLÁNDULAS ANEJAS.

El tubo digestivo es el conducto por el que pasan los alimentos y tiene unos 11 metros, comprende desde la boca hasta el ano. Estos son los órganos que lo componen:
la boca
la faringe
el estómago
el intestino delgado
el intestino grueso
el ano

Las glándulas anejas se encargan de fabricar los jugos gástricos que se vierten al tubo digestivo. Estas glándulas son: 
las glándulas salivares
el hígado
el páncreas

El proceso digestivo tiene lugar el APARATO DIGESTIVO y consiste en transformar los alimentos en nutrientes y transportarlos por la sangre hasta las células.

 
El proceso digestivo comprende 3 FASES:
1º DIGESTIÓN: los alimentos son ingeridos por la boca, estos se desmenuzan por medio de los dientes y se mezclan con la saliva procedente de las glándulas salivares. Estos forman el bolo alimenticio.
Este bolo pasa por el esófago hasta llegar al estómago.
En el estómago se vierten los jugos gástricos. Entonces, gracias a los movimientos del estómago se forma el QUIMO, una especie de papilla.
El quimo pasa al intestino delgado donde se recibe el jugo pancreático y la bilis. Con estos jugos se completa la DIGESTIÓN y el quimo se transforma en QUILO, una papilla formada por los nutrientes de los alimentos y restos que no puede digerir.
 
2º ABSORCIÓN: Esta ocurre en el intestino delgado y consiste en el paso de los nutrientes del tubo a la sangre a través de los capilares sanguíneos
 
3º EXPULSIÓN DE DESECHOS: Tras la absorción solo quedan los restos de los alimentos que no podemos ingerir. Estos restos terminan de recorrer el intestino delgado, pasan al intestino grueso y se transforman en heces, que se expulsan al exterior por el ano.

jueves, 10 de diciembre de 2015

MATEMÁTICAS: PÁGINAS PARA PRACTICAR


1. CÁLCULO MENTAL
 
Páginas en inglés que os servirán para entrenar tu cerebro en cálculo mental

http://www.juegosdiarios.com/juegos/toque-matematico.html
 
 
http://www.juegosdiarios.com/juegos/brain-builder.html
 
 
 
2. MULTIPLICACIÓN
 
http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/juegosporareas-matematicas.htm#MULTIPLICACIONES
 
 
3. DIVISIÓN

http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/juegosporareas-matematicas.htm#DIVISIONES
 
4. PROBLEMAS
http://www.orientacionandujar.es/2014/06/09/coleccion-de-problemas-para-3o-de-primaria-en-pdf-e-interactivos-ideales-para-pdi/
 
 
 
 

lunes, 30 de noviembre de 2015

NATURALES: GUION PARA ESTUDIAR TEMA 2

TEMA 2 LAS FUNCIONES VITALES


Pág. 26 La nutrición (recuadro azul). Saber explicarlo

Pag. 27 La relación y la reproducción (recuadro azul). Saber explicarlo// Las características de las personas**: SOMOS INTELIGENTES y NOS COMUNICAMOS a través del lenguaje.

Pág. 28** Los cuatro aparatos que intervienen en la reproducción: Nombrarlos e identifica un órgano de cada uno y a qué función vital pertenece:

EJEMPLO:



 

Aparato al que pertenece

Función vital

Corazón

Aparato circulatorio

nutrición

Pulmones

Aparato respiratorio

nutrición

Riñones

……

nutrición

estómago

……

nutrición

huesos

……

relación

testículos

…..

reproducción

…………

…..

 

………..

…..

 

………..

…..

 

………..

……

 


Página 30** ¿En qué consiste la función de relación?. saber explicar el proceso.

Pág 31 solo lectura

Pag. 32** órganos destacados en el aparato reproductor masculino y femenino

Pág. 33** El embarazo y el parto, conocer los términos bolsa amniótica y cordón umbilical.


martes, 17 de noviembre de 2015

NATURALES: PROYECTO ANIMALES EXÓTICOS


9 de diciembre 2015

Aquí podéis ver un pequeño adelanto de los murales.

https://photos.google.com/



16 de noviembre 2015
 
Durante la semana pasada los alumnos de tercero han estado investigando acerca de algún animal exótico que ellos mismos han elegido y ahora es su turno para poner en común toda la información con sus compañeros de clase. Han colaborado en equipo para formar un mural con las principales características de los animales que han elegido.
 
¿Qué comen? ¿Dónde viven? ¿Cómo se reproducen?
 
Pronto publicaremos los trabajos tan asombrosos que han realizado.
 

domingo, 15 de noviembre de 2015

CONCURSO DE LECTURA: "MIRA QUIEN LEE E INTERPRETA"


CONCURSO DE LECTURA 3º DE PRIMARIA

El alumnado de tercero de primaria del Colegio Público Maestro Padilla participará este curso 2015-16 en un concurso interno de lectura.
Al final de cada trimestre se proclamarán los ganadores/as trimestrales (por grupo, A y B, separados) y al final de curso se determinarán por una parte los ganadores/as del tercer trimestre y los ganadores del año académico teniendo en cuenta el cómputo global de lecturas.

-Para la clasificación trimestral se tendrán en cuenta tres tipos de premios:

-Medalla de “oro”: cuatro libros leídos.
-Medalla de “plata”: tres libros leídos.

-Medalla de “bronce”: dos libros leídos.

 -Para la clasificación final/anual se tendrán en cuenta tres tipos de premios:

-Medalla de oro: el alumno/a con mayor número de lecturas.
-Medalla de plata: el alumno/a con el segundo número de lecturas.

-Medalla de bronce: el alumno/a con el tercer número de lecturas.

 Normas:

-       Los libros leídos serán registrados en el carnet de lectura que ya se ha entregado a cada alumna/o.

-       Para ser admitido como lectura, el libro debe ser apropiado a la edad y contener con un número mínimo de 100 páginas (sin contar ilustraciones).

-       Los comics no son admitidos como lectura para este concurso.

-       Si hay alumnos/as con el mismo número de lecturas, se considerará empate y podrán optar a medalla en las mismas condiciones, siempre que cumplan con los requerimientos indicados anteriormente.




CONCURSO MIRA QUIÉN LEE Y DRAMATIZA

Paralelamente al concurso de lectura se llevará a cabo un concurso en el que los alumnos/as interpretarán escenas entresacadas (por ellos mismos/as) de las lecturas realizadas.
Normas:
-       Los grupos de dramatización estarán compuestos por un mínimo de tres y un máximo de seis alumnos/as.
-       La elaboración de guiones y puesta en escena corresponde a cada grupo.
-       La dramatización tendrá una duración límite de cinco minutos.
-       El resto de alumnos/as otorgará una puntuación individualmente en una escala de 1 a 10, donde diez es la puntuación más alta.
-       La clasificación final se hará en base a las puntuaciones recibidas.
-       Se entregarán medallas de “oro, plata y bronce” a las tres puntuaciones más altas, respectivamente. En caso de empate de dos o más grupos se otorga medalla a todos ellos.
-       Se establecen tres categorías:
-       El guión más original y/o mejor elaborado.
-       La mejor puesta en escena.
-       La historia más divertida.