Sociales. Unidades 5 y 6

Ha llegado el momento de conocernos mejor. La mejor forma es investigando sobre nuestro pasado. Esperamos que disfrutéis de este viaje al pasado tanto como nosotras. 

Esta presentación nos servirá como guía. 

¡Que comience la aventura!

DIRIGIDO ÚNICAMENTE A 3ºB

¡¡¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!!! 

Os dejamos un enlace al blog de la biblioteca para que podáis disfrutar desde casa de algunas de las actividades que hemos preparado para este día tan especial. ¡¡¡Esperamos que os guste!!!

http://bibliotecaceipmaestropadilla.blogspot.com/

LENGUA Y MATEMÁTICAS

En Lengua debéis elaborar y completar el siguiente esquema sobre la acentuación de palabras. Poned mucho cuidado al hacer las casillas: líneas rectas y tamaño adecuado de las casillas. Este ejercicio es para el miércoles. 

En Matemáticas, además de las operaciones que os planteo en el vídeo, debéis realizar estas fichas y traer todo el lunes para su corrección.

 https://drive.google.com/file/d/1S1ZjHNA7Srj9iTkP_msZDsernfbcIHeN/view?usp=sharing

RESUMIENDO... para el lunes debéis traer el siguiente material al colegio:

- Todas las hojas en las que habéis ido haciendo los ejercicios.

- Las fichas de Matemáticas de hoy.

- El libro hecho con cartón para "La montaña de libros más alta del mundo".

- Vuestro relato pasado a limpio.

Inglés: Vamos a realizar las siguientes fichas para afianzar el pasado simple de los verbos

irregulares.

https://es.liveworksheets.com/fv1415177et

Sociales: Hoy repasaremos lo estudiado en las sesiones anteriores y conoceremos el relieve de

la Comunidad de Madrid.

Quiero que leáis los cuadraditos de montañas, llanura y valles o vega. Conozcáis dónde se

encuentra situado el Sistema Central y la Sierra de Guadarrama.

Recordad, debemos saber colocar las comunidades autónomas en los mapas políticos, los ríos

de España que trabajamos en la sesión anterior y en el mapa físico debemos saber ubicar:

Cordillera Cantábrica, Sistema Ibérico, Pirineos, Sistema Central, Meseta Central, Depresión del

Ebro, Sistema Bético y la Depresión del Guadalquivir.

Para ello debéis dibujar un mapa de España a mano alzada (podéis calcarlo) y situar todas las

comunidades, ríos y sistemas que puedas en él.

¡¡¡Recordad que debéis ir estudiando sociales, pronto tendremos una prueba !!!

¿Qué debemos conocer? 

-Los territorios de España

-Su organización política: Sus 17 comunidades autónomas y sus dos ciudades sin olvidarnos de los archipiélagos.

-El relieve: La Meseta Central, sistemas montañosos, cordilleras, depresiones e islas

-La comunidad de Madrid y sus tres unidades de relieve: montañas, llanura y valles o vegas.

-Los ríos y los mares u océanos que nos rodean.

Podéis repasar todos estos conceptos a través del blog de "Los terceros". 

Un saludo, ¡nos vemos pronto!

Juguetes en el patio

 Seguimos ampliando la lista de juguetes que podemos utilizar durante los patios, adaptándonos a las nuevas tendencias y a las solicitudes de nuestros alumnos.

Se ha acordado que también podamos traer al cole POP-IT.

Igual que en el caso de los juguetes admitidos hasta ahora, es imprescindible que tengan un uso individual. No podemos compartirlos, ni intercambiarlos con otros compañeros o compañeras.

Recordad, nos protegemos para proteger a los demás.

 DIRIGIDO ÚNICAMENTE A 3ºB

Hola a todos. ¡¡¡Vamos a por el jueves!!!

LENGUA Y MATEMÁTICAS

En Lengua debéis realizar los ejercicios 6, 7, 8, 9 y 10 de las páginas 194 y 195.

En Matemáticas debéis resolver los problemas 4, 5 y 6 de la página 167. Estos ejercicios se corregirán en clase la semana que viene. Así que no olvidéis traer todas las hojas que estáis haciendo en casa para añadirlas al archivador.

Inglés:

WHAT DID YOU DO LAST WEEK?

Hoy vamos a hacer un horario con dibujos y una descripción sobre qué hicimos la semana pasada.

No es necesario que todo sea verdad, podéis usar vuestra imaginación.

Por ejemplo: (Los dibujos debéis hacerlo a mano)

Monday

I studied English and I played basketball

Sociales:

Los Ríos

Aquí os dejo una imagen con los ríos más importantes de España. ¡Echadle un vistazo!

                         Una vez que lo hayáis visto situadlos en el mapa que tenéis en el enlace.

·    https://es.liveworksheets.com/am752700vb

¡¡¡UNA VEZ FINALIZADO DEBÉIS ENVIAR LAS RESPUESTAS AL CORREO DE TERCERO!!!

Debemos pulsar: ¡Terminado! Al final de la hoja y enviar mis respuestas al profesor/a

 DIRIGIDO ÚNICAMENTE A 3ºB

¡¡¡Buenos días!!! VAMOS A POR EL MIÉRCOLES.

Os recordamos que hoy, todos los alumnos de 3ºB, debéis conectaros a la videollamada de 10:00 a 11:00.

LENGUA Y MATEMÁTICAS

En Matemáticas debéis realizar dos ejercicios muy breves y sencillos. Se trata de los ejercicios 2 y 3 de las paginas 166 y 167 respectivamente.

En lengua realizaréis los ejercicios 3 y 4 de las páginas 193 y 194. Para complementar las explicaciones sobre las reglas de acentuación os dejo a continuación el siguiente vídeo. 

Pero antes, comentar un error que hubo en la corrección  del ejercicio de 5 de la página 191 el cual se mandó el lunes. El ejercicio nos pedía escribir los verbos irregulares que aparecían en el texto. El verbo "tener" es irregular por lo que debía estar entre los elegidos. Muchas gracias por tu aportación, Alejandro.

Inglés:

SIMPLE PAST TENSE

Hoy vamos a trabajar el pasado simple de los verbos regulares.

Echad un ojo al vídeo.

¿Qué os ha parecido? ¿Fácil? Os dejo una imagen para que podáis ver lo explicado en el vídeo.

Una vez hemos entendido el concepto ¡Vamos a trabajarlo!

Os dejo una ficha.

¡¡¡UNA VEZ FINALIZADO DEBÉIS ENVIAR LAS RESPUESTAS AL CORREO DE TERCERO!!!

Debemos pulsar: ¡Terminado! Al final de la hoja y enviar mis respuestas al profesor/a

1.       Pasaremos todos los verbos a pasado.

https://es.liveworksheets.com/zl1256748pt

 

Natural: ¡Hoy tenemos prueba de conocimientos! ¿Habéis estudiado?

https://kahoot.it/challenge/c76cd2af-fe65-49f2-b3b2-d1e1e952574c_1618938031126

Poned vuestros nombres, ¡por favor!

 

 

 DIRIGIDO ÚNICAMENTE A 3ºB

Hola, chicos y chicas. Antes de comenzar con la explicaciones, queremos informar de que la actividad de la montaña de libros se realizará igualmente una vez os hayáis incorporado, así que podéis ir trabajando en ello y traer vuestro libro decorado el próximo lunes.

TAMBIÉN INFORMAROS DE QUE MAÑANA OS DEBÉIS CONECTAR TODOS LOS ALUMNOS DE 10 A 11H.

LENGUA Y MATEMÁTICAS

Para Matemáticas debéis analizar las ilustraciones de las páginas 162 y 163 y responder de manera oral a las preguntas, se trata de reflexionar sobre el uso de las medidas en nuestra vida diaria.

En Lengua realizaréis de manera escrita  los ejercicios 2 y 3 de la página 192.

Inglés:

IN THE HOSPITAL

Hoy realizaremos unas fichas para afianzar el vocabulario del tema 7.

¡¡¡UNA VEZ FINALIZADO DEBÉIS ENVIAR LAS RESPUESTAS AL CORREO DE TERCERO!!!

Debemos pulsar: ¡Terminado! Al final de la hoja y enviar mis respuestas al profesor/a

https://es.liveworksheets.com/oe615158tf

Explicación de las actividades:

1.       Debemos oír cómo se pronuncia y unir cada una de las palabras con su imagen.

2.       Oiremos el audio y lo escribiremos

https://es.liveworksheets.com/nt24589rf

Explicación de las actividades:

1.       Uniremos cada audio con su imagen

2.       Elegimos qué dolor tiene cada niño o niña en la imagen

LENGUA TEMA 10. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

 ÚLTIMA HORA

1.1.        Expresa de forma adecuada y correcta una opinión personal.

2.1.        Identifica el sentido global de un texto y responde a preguntas sobre datos e                        ideas explícitas en el texto.

3.1.        Comprende la idea global de un texto escrito e identifica los valores transmitidos.

4.1.        Da respuestas correctas a preguntas referidas a un texto.

4.2.        Identifica la estructura de una noticia: titular, cuerpo, imagen y pie de foto.

    5.1.        Elabora textos siguiendo una planificación previa. 

     6.1.        Práctica sistemática de dictados

7.1.        Amplía el léxico para comprender un texto y mejorar la expresión escrita.

8.1.      Forma palabras empleando sufijos de uso frecuente.

9.1.      Identifica un verbo regular y lo conjuga correctamente.

10.1.      Identifica verbos irregulares.    

11.1.      Conoce y aplica las reglas generales de acentuación.