PAÍSES Y CAPITALES DE EUROPA

PAÍSES Y SUS CAPITALES

Entre los 50 países que forman Europa (incluídos los 7 países euroasiáticos),  hemos seleccionado una lista de los que consideramos más importantes para que se aprendan este trimestre y curso:

1. Austria- Viena

2. Bélgica- Bruselas

3. Holanda- Ámsterdam

4. Alemania- Berlín

5. Bulgaria-Sofía

6. Croacia- Zagreb

7. Dinamarca-Copenhague

8. España- Madrid

9. Finlandia- Helsinki

10. Francia-París

11. Grecia- Atenas

12. Irlanda- Dublín

13. Ucrania- Kiev

14. Italia- Roma

15. Noruega-Oslo

16. Polonia-Varsovia

17. Portugal-Lisboa

18. Reino Unido- Londres

19. República Checa- Praga

20. Hungría- Budapest

21. Rumania- Bucarest

22. Serbia- Belgrado

23. Suecia- Estocolmo

24. Suiza- Berna

25. Rusia- Moscú 

Seguro que más de un papá se asustará cuando vea esta lista, pero no os preocupéis, confiad en vuestros hijos que a la vuelta de una semana se habrán convertido en verdaderos geógrafos y os dejarán con la boca abierta cuando os empiecen a decir las capitales . Si fuera por ellos ¡querrían aprenderse los 50 países con sus capitales!!

Para aprenderlo de forma amena pueden practicar jugando con los mapas interactivos como los de Enrique Alonso:

Nosotros también haremos juegos diversos en clase

Y para aprender estos países de forma más significativa aquí van algunos consejos prácticos:

• Ver la tele con vuestros hijos y cuando nombren algún país (telediarios, documentales etc), intentar localizarlos juntos en un mapa.
• Preguntar a familiares por lugares europeos donde hayan estado así como experiencias, anécdotas, fotos de esos lugares.

EXTENSIÓN
Para aquellos que quieran conocer más acerca del territorio europeo:
1. PÁGINA WEB: EL SABER ES PRÁCTICO
los 50 países de Europa
https://www.saberespractico.com/geografia/paises/paises-de-europa/

más datos sobre Europa
https://www.saberespractico.com/search/paises+de+europa/page/2/

CELEBRACIÓN DÍA DE LA PAZ

El pasado 30 de enero celebramos el día internacional de la Paz en nuestro colegio. Como todos los años realizamos una carrera solidaria, cantamos canciones todos juntos y además este año quisimos ir un poco más allá convirtiendo este día en una celebración a la Convivencia. Nuestros alumnos prepararon un poema que recitaron a los más pequeños y trabajamos murales dedicados a cuatro premios Nobel de la Paz. Estos son los murales de 3º

MARTIN LUTHER KING

 MAHATMA GANDHI

 MALALA 

RIGOBERTA MENCHÚ

SCIENCE UNIT 3 III: VIDEOS

En estas semanas vamos a aprender a clasificar los animales vertebrados e invertebrados según sus características, tipo de nutrición, reproducción, hábitat y respiración. Trabajaremos como siempre en clase y nos apoyaremos en los siguientes vídeos.
Al final de la unidad iniciaremos un proyecto en clase que estamos seguros encantará a nuestros alumnos. De momento lo que deben hacer los alumnos de 3º es estudiar las características de los vertebrados según vamos dándolo en clase y el "glosario" que les hemos dado los primeros días, para familiarizarse con el vocabulario en Inglés.

SCIENCE UNIT 3 II.ANIMAL KINGDOM 2 GLOSARIO

Aquí os dejamos el vocabulario que vamos a trabajar antes de empezar la unidad, para que nuestros chicos se familiaricen con todos los términos en inglés. Lo trabajaremos en clase.

https://drive.google.com/open?id=0Bwt9mgRXGclseml5T1JkMlJ3VU9Ca3NVemZQVU5pMDZZVWtv

SOCIALES: EL RELIEVE EUROPEO

¿Cuáles son las características y principales relieves de Europa?

Empezamos conociendo los principales relieves de Europa. Para seleccionar solo los más destacados hemos cogido como referencia los citados en el siguiente video que está grabado en clave de humor.

Lo trabajaremos primero en clase aunque tendrán que terminar de situarlos en el mapa de Europa que les vamos a proporcionar:

PENÍNSULAS
Península Escandinava, de Kola y de Jutlandia. Península Ibérica, Itálica y Balcánica
ISLAS
Isla Británica, Irlanda, Islandia. Córcega, Cerdeña, Islas Baleares.
MARES
Mar Negro, Mar Mediterráneo, Mar Caspio.
RÍOS
Volga y Danubio
LA GRAN LLANURA
MONTAÑAS:
Viejas: Montes Urales, Macizo Central Francés y montes escandinavos.
Nuevas: Pirineos, Alpes, Cáucaso (el monte más alto de Europa: ELBRÚS)

JANUARY GOAL: STOP THE USE OF ALUMINIUN FOIL

Nuestro objetivo para el mes de enero y que quede como un hábito permanente es la reducción del uso del papel de aluminio.
¿Por qué el papel de aluminio?

El papel de aluminio es uno de los casos en el que impacto medioambiental no se aprecia tanto a simple vista pues donde más gravedad reviste es en la extracción de dicho mineral. La contaminación que general la industria del aluminio expulsa millones de toneladas al año de gases efecto invernadero, además de ser causa indirecta de la deforestación.

El aluminio es un mineral que solo puede oxidarse o combinarse con otras sustancias, por lo tanto, los residuos de aluminio no son biodegradables y pueden permanecer hasta 200 años. La salida más viable es el reciclaje.

¿Qué podemos hacer nosotros? 

Primero, tomar conciencia de la importancia de este problema, segundo, como siempre, la mejor opción es "reducir, mejor que reciclar" y aquí es donde entra nuestro objetivo ecológico del Padilla para el mes de enero. Tercero, reciclar todo el aluminio que llega a nuestras manos. Es muy fácil, va al contenedor AMARILLO (Intentando que esté lo más limpio posible).

Ideas para reducir

Usar fiambreras, portabocadillos reutilizables, a poder ser de tela, silicona o bambú etc. Envueltos en paños o telas.

Atención a cómo lo cuenta este niño...(está en Inglés):

RESUMEN SALIDAS 1ER TRIMESTRE

Y así de activos hemos comenzado el primer trimestre...


SEPTIEMBRE 2019
SALIDA AL PINAR DE SAN JOSÉ

DICIEMBRE
GRANJA DE LOS CUENTOS EN FUENLABRADA

Además de realizar distintos talleres relacionados con la naturaleza y el contenido curricular de 3º de Primaria, conocimos algunos de los animales que viven en la granja desde pequeños, y pudimos disfrutar de una obra de teatro...

CROSS EN EL PARQUE DE LAS CRUCES